現代農機非物質文化遺產是一個國家、一個民族獨特的文化資源，具有重要的經濟價值和發展潛力。在鄉村振興的過程中，充分挖掘非物質文化遺產的經濟潛力。可以為鄉村產業振興帶來新的發展機遇。青海省互助土族自治縣是中國唯一一個土族自治縣，其土族特有的盤繡是我國國家級非物質文化遺產。通過實地調研，分析土族盤繡產業發展現狀和面臨的困難與問題。針對這些困難和挑戰，提出幾點思考，希望可以為盤繡助力鄉村產業振興提供參考。現代文旅的發展，推動了紅色旅游賦能鄉村振興高質量發展。文章分析紅色旅游和鄉村振興的耦合關系，探討鄉村振興視域下紅色旅游的現實困境，提出紅色旅游賦能鄉村振興的發展路徑：整合紅色資源，開發紅色旅游精品路線；疏通人才引進渠道，建立高素質紅色旅游管理團隊；深入挖掘紅色資源，推動鄉村文旅產業發展；依托新媒體手段，創新紅色旅游宣傳方式等。以期給當前鄉村紅色旅游的發展提供參考，切實推動鄉村振興的高質量發展。鄉村振興，文化是“魂”，旅游是“金”，推進文旅融合發展是促進鄉村振興的有效路徑。文旅與鄉村振興在政策融合、主體融合、產業融合、市場融合、科技融合等方面具有內在的關聯性。進一步增強文旅融合賦能效應，針對資源開發、主體賦能、產業鏈條、產品市場和媒體傳播方面存在的問題，應從政策、主體、產業、市場、科技五個方面入手，構建鄉村文旅融合發展的制度保障，強化鄉村文旅融合發展的人力支撐，依托鄉村文旅融合發展的優勢資源，激發鄉村文旅融合發展的新活力，打造鄉村文旅融合發展的新業態，從而全面提升鄉村旅游發展品質，助力鄉村振興，穩步推動“美麗鄉村”向“美麗經濟”轉化。鄉村產業發展是當前鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的重要支撐。鄉村產業根植于鄉村，存在于縣域范圍，與縣域城鎮化發展有著千絲萬縷的聯系。河南省縣域面積廣闊，從縣域城鎮化著眼探討鄉村產業發展意義重大。文章梳理縣域城鎮化與鄉村產業發展之間的關系，把握縣域在鄉村產業發展中的重要作用，從規劃設計、產業基礎、要素配置、基礎設施等方面探討了河南省鄉村產業發展存在的問題。針對這些問題，提出縣域城鎮化視角下，河南省鄉村產業發展的路徑和方法。民以食為天。糧食安全是穩定民心、保障社會的基石，也是新時代全面深化改革的前提基礎，對我國的安全發展和經濟進步有全局性、戰略性的作用。當前我國糧食安全存在進口依賴嚴重、農業科技水平較低、土地閑置荒廢等問題。在鄉村振興戰略的指引下，應優化糧食產業結構，深化農業供給側結構性改革；推進農業農村現代化發展，增加農業科技附加值；保障種糧主體利益，不斷調動農民的主觀能動性，確保我國糧食安全。隨著鄉村振興戰略實施的不斷深入和城市就業競爭激烈等問題的出現，越來越多的年輕人選擇返鄉創業，向新農人轉型。綠色食品需求、基礎設施健全及農業政策紅利等因素均為新農人提供了發展機遇，但新農人存在政策不知曉、農業技術不精、管理能力不足等問題。文章闡述新農人對于鄉村振興發展的重要意義，并從新農人培育過程中面臨的問題入手，剖析其形成原因，并提出針對性對策，為發揮新農人在鄉村振興中的積極作用提供合理建議，助力“新農人”變身“興農人”。在目前新工科建設背景下，為了進一步培養學生對于復雜機電設備的開發設計能力，彌補當前機電一體化實驗教學中存在的不足，以實際工程項目為任務驅動，運用虛擬現實技術搭建工程項目仿真模型，開發了減震器底閥旋鉚機等各類型的機電設備仿真教學資源。學生通過虛擬仿真的形式，可以完成平時很少接觸的各行業生產實踐中使用的機電一體化設備設計，實驗教學效果良好。實驗結果表明，真實項目驅動的虛擬仿真實驗，不僅激發了學生對實驗環節的濃厚興趣，還拓展了專業視野，提升了解決工程實踐問題的能力。以“互換性與測量技術”課程為例，借鑒工程教育理念，以專業人才培養方案為依據，提煉與課程專業目標相符的課程思政目標，進行目標式系統設計，并從目標入手在章節中多渠道發掘課程思政元素，最后在教學過程中采用多種教學手段，在課程考核中進行科學評價，持續改進，從而使課程思政能夠更好地融入工程教育。
全面推進鄉村振興是實現中華民族偉大復興的重要板塊，也是實現中華民族偉大復興的應然之義。鄉村振興的關鍵因素是科技應用型人才。應用型本科院校在現代化建設戰略布局中肩負著培養科技應用型人才的重要使命，為全面推進鄉村振興提供堅實有力的人才支撐。基于此，文章從培養學生農業科技知識與專業能力、思政引導大學生走進農村基層并扎根農村基層、針對專業特點創建多維度農業教學實踐基地集群、科研項目選題從需求出發、補充重塑教學內容、建設高水平“接地氣”的師資隊伍等六個方面研究應用型本科院校培養科技應用型人才的路徑，以持續增強服務社會、推進鄉村振興的貢獻力。
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