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大眾文藝 鋼琴演奏中音準問題直接影響演奏效果和觀眾的聽覺體驗。文章從鋼琴演奏音準問題的主要表現(xiàn)、成因和解決方法三個方面進行探討。首先，分析了音準問題的主要表現(xiàn)，包括音高、音準穩(wěn)定性不足和和聲準確性問題。其次，探討了音準問題的成因，包括技術(shù)層面、音樂理論層面和心理與生理層面。最后，提出了針對性的解決方法與策略，包括技術(shù)訓(xùn)練、音樂理論素養(yǎng)提升和心理與生理調(diào)節(jié)。文章旨在幫助演奏者更好地理解和掌握鋼琴演奏技巧，從而在演奏中更好地表達音樂的美感。“流派”一詞，廣義上講對學(xué)術(shù)、文化藝術(shù)等領(lǐng)域的各種獨特風(fēng)格進行了分類。在藝術(shù)上，流派的劃分十分適用于各類藝術(shù)風(fēng)格顯著的藝術(shù)家與作品，因此便有了“藝術(shù)流派”一詞?！肮殴~流派”作為藝術(shù)流派中的音樂流派有著鮮明的代表性。它很典型的展現(xiàn)了流派形成涉及的地域性、時代性等因素。文章將對“流派”“藝術(shù)流派”和“古箏流派”的概念進行梳理，并以古箏流派為例，對流派一詞進行更為具象化的陳述。黑格爾將其哲學(xué)辯證法應(yīng)用于藝術(shù)哲學(xué)之中，構(gòu)建出獨特辯證的音樂美學(xué)體系，通過對音樂形態(tài)的解構(gòu)，依次分析了音樂藝術(shù)的一般定性、音樂藝術(shù)的形式、音樂藝術(shù)的內(nèi)蘊以及內(nèi)蘊與形式之間的關(guān)系。但其思想未能處理好主觀表情與客觀映射之間的辯證關(guān)系，因此具有一定歷史與理論的局限性。在我國，巴赫Das Wohltemperierte Clavier作品一直被翻譯為“平均律鋼琴曲集”，近些年，國內(nèi)已有學(xué)者提示過巴赫用律并非十二平均律。文章從音樂學(xué)、律學(xué)角度分析該律被誤譯的原因，以此延伸出我國在律制術(shù)語使用上的問題。建議將“Wohltemperierte”采用“良律”一詞作為該律對應(yīng)的中文概念性代表名詞，呼吁大家對于巴赫的鍵盤律制求真求實。少兒文藝工作者要想打造優(yōu)秀的少兒文藝節(jié)目，需要把握作品主題、彰顯時代特色，把社會主義核心價值觀作為思想指南；講好故事，真情表達，自覺地深挖節(jié)目素材，升華節(jié)目，從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)題材，找到孩子們能夠理解、能夠表達的故事，傳達正能量；形式創(chuàng)新，精心編排，通過翻新重構(gòu)經(jīng)典作品、通過多種節(jié)目形式的如融合、借力成人表演、背景舞美燈光的設(shè)計等元素、突出優(yōu)秀人才等方法，增強節(jié)目表現(xiàn)力。相聲的劇場茶館演出在全國各地如雨后春筍一般蓬勃發(fā)展，因追求經(jīng)濟利益以及演出質(zhì)量和受眾品味的良莠不齊，導(dǎo)致一些“三俗”內(nèi)容沉渣泛起。雖然開展了廣泛的引導(dǎo)和監(jiān)管，但仍有待改善?！叭住眱?nèi)容符合人心理本能的宣泄和移置的規(guī)律，因而個別種類的包袱中非常容易出現(xiàn)“三俗”內(nèi)容，如“生理哏”“倫理哏”“打哏”和“葷包袱”。對此，可以從加強思想引領(lǐng)和價值觀內(nèi)化，創(chuàng)演群體對藝術(shù)的潛心鉆研，受眾群體品味和認知的調(diào)整三個方面著手改善和化解。黨的十八大以來，隨著中國文化產(chǎn)業(yè)和新媒體、多元化媒介的蓬勃發(fā)展，國產(chǎn)影視劇的類型結(jié)構(gòu)愈加豐富，其中英雄題材影片和電視劇成了深受觀眾和市場認可的重要類型之一。英雄主義題材的影視劇，作為社會文化行業(yè)中主旋律作品的一個重要內(nèi)容，在我國的影視藝術(shù)中已成為一個不容忽視的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象所顯示出來的獨特故事形態(tài)、敘事視角以及敘事主題的立體性，使它在中國影視藝術(shù)中具有不可忽視的存在價值。融媒體矩陣的連接關(guān)系中英雄主義敘事是我國主流意識塑造的一大方向，文章聚焦“英雄主義敘事”，在英雄人物、杰出人物、平凡人物等方向，深度探討我國主流媒體對英雄形象的塑造以及現(xiàn)代英雄主義的宣傳敘事方式。

文章以自建的學(xué)習(xí)者語料庫為基礎(chǔ)，參照BNC語料庫對比中國英語學(xué)習(xí)者和英語本族語者的介詞with使用異同。結(jié)果表明，與英語本族語者相比，中國英語學(xué)習(xí)者的詞頻相對較低，且with搭配相對單一；同時，中國英語學(xué)習(xí)者傾向于在句首使用with短語，而英語本族語者更傾向于在句中使用。這些差異可能與英語水平、教育體系以及母語負遷移有關(guān)。